La enseñanza artística se desarrolla con calidad en centros de este tipo de la provincia de Santiago de Cuba, a pesar de las afectaciones del injusto bloqueo económico, comercial y financiero del gobierno de los Estados Unidos contra Cuba.
Yanelis Romero, directora de esa educación en el territorio, explicó que la política genocida de los EE.UU. perjudica la reparación de espacios y tabloncillos de prácticas e imposibilita la compra de los medios necesarios para el aprendizaje de las diversas manifestaciones culturales.
Cerca de 650 alumnos santiagueros empezaron el actual curso escolar en una de las más costosas enseñanzas del mundo, con el amor y la sabiduría de profesores e instructores, a la cual el Estado dedica importantes sumas de dinero, aunque se ve limitada la compra de recursos por el asedio financiero que impone el bloqueo.
Romero argumentó que ante esa situación se adoptan medidas para extremar el cuidado y la conservación, pero siempre afecta la falta de materiales imprescindibles como instrumentos musicales, óleos, acrílicos y pinceles para artes plásticas, zapatillas y vestuarios para el ballet y la danza.
Es muy difícil para el país garantizar libros de lectura musical, cuadernos de hojas pautadas y cuerdas para guitarras, violín o violonchelos, toda vez que se adquieren a altos precios, subrayó.
Dania López, directora de Educación en la provincia, resumió que en esa rama los daños indirectos del bloqueo se reflejan, además, en la limitación de intercambio académico, acceso a bibliografía, pago de altos costos de flete y almacenamiento y retención de pago por concepto de colaboración con otros países.
La mayor escuela del territorio es la Vocacional de Arte, en la ciudad santiaguera, con sistema interno y externo y, al igual que el resto de los planteles, la matrícula es selectiva, por pruebas de actitud y aptitud de los interesados y según la demanda de desarrollo de las instituciones o agrupaciones locales.
Esos centros tienen la atención directa de las direcciones de Cultura, en las prácticas preprofesionales vinculan a los alumnos a proyectos y el quehacer artístico, lo que influye positivamente en la preservación de las tradiciones de cada lugar.
(Cubavsbloqueo-Sierra Maestra)
